№ пп	МЕРОПРИЯТИЯ	Место проведения	Дата проведения	Форма проведения	Участники	Ответственные
1	2	3	4	5	6	7
1.	Районная спартакиада среди работников образования	По назначению	Январь	Соревнования	Учителя школ	Отдел образования, Районный профсоюз образования
2.	Районные соревнования по настольному теннису  в программе районной спартакиады школьников	Станционная СШ	Январь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
3.	Районные соревнования по лыжным гонкам в программе районной спартакиады школьников	п. Карабалык	Январь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
4.	Районные соревнования по тогызкумалаку в программе районной спартакиады школьников	Дом творчества п. Карабалык	Февраль	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
5.	Зональные соревнования по волейболу среди юношей  в программе районной спартакиады школьников	По назначению	Февраль	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
6.	Зональные соревнования по волейболу среди девушек  в программе районной спартакиады школьников	По назначению	Февраль	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
7.	Районные соревнования по хоккею с шайбой	Станционная СШ	Февраль	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
8.	Районные соревнования по гиревому спорту в программе районной спартакиады школьников	С/зал ДЮСШ № 2	Март	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
9.	Районные соревнование среди школьников по Қазақша күресі посвященный празднованию «Наурыз мейрамы»	Карабалыкская СШ № 3	Март	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования, Отдел спорта
10.	Зональные соревнования по футболу в программе районной спартакиады школьников	По назначению	Апрель	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
11.	Финальные соревнования по футболу в программе районной спартакиады школьников	Стадион «Орталык»	Апрель	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
12.	Соревнования по тестам Первого Президента Лидера нации	По назначению	Апрель	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
13.	Районные соревнования по президентскому многоборью в программе районной спартакиады школьников	Стадион «Орталык»	Май	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
14.	Весенний легкоатлетический кросс в программе районной спартакиады школьников	п. Карабалык	Май	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
15.	Соревнования «Веселые старты» посвященные  «Дню защиты детей»	По назначению	1-июня	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
16.	Оздоровительно-спортивные мероприятия в ДОЛ «Достык»	Летний лагерь отдыха	Июнь-август	Соревнования, игры	Школьники	Отдел образования, учителя ФК, вожатые
17.	Чемпионат дворовых команд по мини-футболу	Стадион «Орталык»	Июль	Соревнования	Школьники	Отдел образования, Отдел спорта
18.	Районный турнир по настольному теннису среди школьников посвященный празднованию дня Конституции РК	По назначению	Август	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
19.	Фестиваль здоровья	Культурно-оздоровительный парк	Сентябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
20.	Осенний кросс памяти тренера по легкой атлетики М.Н.Чувалова	п.Карабалык, по назначению	Сентябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования, Отдел спорта
21.	Зональные соревнования по футзалу в программе районной спартакиады школьников	По назначению	Октябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
22.	Финальные соревнования по футзалу в программе районной спартакиады школьников	С/зал ДЮСШ № 1	Ноябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
23.	Зональные соревнования по баскетболу среди юношей в программе районной спартакиады школьников	По назначению	Ноябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
24.	Зональные соревнования по баскетболу среди девушек в программе районной спартакиады школьников	По назначению	Ноябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
25.	Финальные соревнования по баскетболу среди юношей в программе районной спартакиады школьников	С/зал ДЮСШ № 1	Ноябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
26.	Финальные соревнования по баскетболу среди девушек в программе районной спартакиады школьников	С/зал ДЮСШ № 2	Ноябрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
27.	Районные соревнования по тогызкумалаку Посвященные празднованию «Дню Первого Президента РК»	Дом творчества п. Карабалык	Декабрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
28.	Районные соревнования по шахматам и шашкам  в программе районной спартакиады школьников	Карабалыкская СШ № 3	Декабрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования
29.	Районный  турнир среди школьников по Қазақша күресі посвященный празднованию «Дню Независимости РК»	По назначению	Декабрь	Соревнования	Школьные команды	Отдел образования, Отдел спорта

Понимание	Индикаторы владения казахским языком
		4-5  классы:	6-7 классы:
	Аудирование	Ученик понимает знакомые слова и простые фразы в четко звучащей речи в ситуациях повседневного общения, когда говорят о нем, его семье и ближайшем окружении. Школьник понимает отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных для него тем (например, информацию о месте, где он живет, о школе, о Родине, об Астане, о покупках и т.д.). Понимает, о чем идет речь в простых и небольших по объему сообщениях и объявлениях. Например: школьник понимает называемые имена, числа, время; простые стихи и песни; команды и умеет их выполнять; просьбы; понимает, когда собеседник спрашивает, как его зовут, где он живет или говорит о том, как его зовут и где он живет; узнает и понимает слова и предложения в рассказах, сказках, других текстах. Школьник умеет проиллюстрировать с помощью рисунков содержание прочитанного текста; умеет прочитать общественные надписи и сказать, что можно или нельзя делать в школе,  общественном транспорте, магазине, парке, зоопарке, театре. Четвероклассник умеет прочитать инструкцию к детской игре, надписи на поле игры	Ученик понимает фразы в четко звучащей речи в ситуациях повседневного общения, когда говорят на известную ему тему. Школьник понимает содержание текстов на важную тему (например, о семье, о Казахстане, о столице Астане, о школе, о покупках, о друзьях и т.д.). Понимает содержание сообщений в СМИ, объявлениях, рекламных проспектах и т.д. Например: ученик понимает содержание информации в четко звучащей речи на известную ему тему, понимает команды, просьбы, предложения и умеет их выполнять или отклонить. Умеет прочитать инструкцию, общественные надписи и т.д.
	Чтение	Четвероклассник читает не менее 100 слов в минуту. Ученик понимает имена, слова, а также простые предложения в объявлениях, плакатах или каталогах. Он также понимает простые тексты. Может найти конкретную информацию в простых текстах повседневного общения в рекламах, проспектах, меню, объявлениях, расписаниях. Например: четвероклассник читает и понимает знакомые имена, слова и фразы в простых текстах; короткие предложения; короткие рассказы с картинками; короткие стихотворения; слова и фразы в объявлениях, рекламах, проспектах; меню и пользоваться необходимой информацией о блюдах	Школьник читает не менее 150 слов в минуту. Понимает содержание текстов в объявлениях, рекламных буклетах, каталогах, газетных и журнальных статьях. Он также понимает содержание текстов (до 10 предложений) на известную ему тему. Может найти необходимую информацию в несложных текстах повседневного общения в рекламах, меню, объявлениях, расписаниях и т.д. Например, школьник читает и понимает содержание текстов на известную тему, содержание информации в рекламных и других общественных надписях и умеет пользоваться ею
Говорение	Диалог	Ученик может принимать участие в диалоге, если собеседник задает несложные вопросы. Школьник может сам задавать простые вопросы в рамках известных или интересующих его тем. Умеет общаться в типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых ему тем и видов деятельности. Например: четвероклассник умеет поздороваться и попрощаться, умеет представиться: назвать свое имя и узнать имя своего собеседника, умеет отвечать на вопросы собеседника, как его зовут и где он живет, умеет поблагодарить своего собеседника, умеет называть цвета, животных, продукты питания, окружающие предметы, умеет задавать простые вопросы. Школьник умеет общаться в магазине, делая покупки; умеет представить человека (друга): назвать его имя, где он живет, что ему нравится.	Школьник может принимать участие в диалоге, если собеседник задает ему вопросы по известной или важной для него теме. Умеет сам задавать вопросы в рамках известных или интересующих тем. Умеет общаться в типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информаций в рамках известных ему тем или видов деятельности. Например, ученик умеет поздороваться, попрощаться, представиться и узнать информацию о своем собеседнике, умеет отвечать на вопросы в рамках известных ему тем. Школьник умеет общаться с людьми в общественных местах (магазин, аптека, библиотека, школа и т.д.)
	Монолог	Школьник, умеет, используя несложные фразы и предложения, рассказать о себе, своей семье и людях, которых знает; о месте, где живет, о Казахстане, об Астане, о погоде, о временах года. Ребенок может строить несложные связные высказывания о своих личных впечатлениях, событиях; рассказать короткую историю (например, сказку, сюжет просмотренного фильма). Рассказ при этом должен состоять из 4-5 простых предложений. Лексический запас – 160-200 слов. Например: четвероклассник умеет говорить, используя слова взрослых или услышанные в записи как образец; умеет, используя простые предложения, кратко рассказать о себе, своей семье и людях, которых знает; умеет рассказать о том, что ему нравится и не нравится делать; умеет выражать свою мысль, используя знакомые слова; умеет рассказать стихотворение, небольшой рассказ или сказку; умеет считать до 1000.	Школьник умеет рассказать о себе, своей семье, друзьях, школе, Родине и других известных ему темах. Семиклассник умеет высказать свое мнение о прочитанной книге, просмотренном фильме. Рассказ должен состоять из 6-7 предложений. Его лексический запас – 310-330 слов. Например, ученик умеет говорить на знакомую ему тему, используя при этом свой лексический запас; умеет рассказать о своих впечатлениях, умеет высказать свою точку зрения, умеет пересказать текст из 6-8 предложений.
Письмо		Ученик умеет писать печатными и прописными буквами на казахском языке свое имя, фамилию, адрес, открытки (например, поздравление с праздником). Школьник умеет писать печатными и прописными буквами простые и короткие сообщения, тексты (например, диктанты из 40-45 слов, изложения и мини-сочинения из 4-5 предложений). Скорость письма должна составлять 50 знаков в минуту. Например: ребенок умеет писать несложные по содержанию мини-сочинения, изложения, подписать поздравительную открытку с Новым годом, Наурызом, Днем рождения; написать записку, чтобы сообщить о своем местонахождении; умеет переписывать отдельные  тексты без ошибок; умеет подписывать картинки; умеет написать список необходимых товаров для покупок. Четвероклассник умеет списывать названия, надписи, тексты указателей и использовать их при нужных ситуациях в парке, на улице, в школе, в магазине, в зоопарке	Ученик умеет бегло писать на казахском языке как под диктовку, так и самостоятельно. Текст диктанта должен состоять из 70-75 слов. Скорость письма – 60 знаков в минуту. Школьник должен уметь писать изложения или сочинения на известную ему тему (текст изложения или сочинения из 6-7 предложений. Например, ученик умеет писать небольшие рассказы, подписывать поздравительные открытки, написать автобиографию, деловую бумагу (заявление, объяснительную записку, характеристику и т.д.). Умеет письменно изложить свои мысли на известную или интересующую его тему.

Положение о проведении районного конкурса

«Лучший психолог года» среди психологов организаций образования

1. 1.                Общие положения

Данные правила разработаны в соответствии с законом РК «Об образовании», Государственной программой развития образования в РК на 2011-2020 года.

1. 2.                Цели и задачи конкурса:

 Основной целью Конкурса является выявление талантливых, творчески работающих психологов,  демонстрирующих оптимальное владение профессиональными компетенциями, их поддержка и поощрение.

              2.2  Задачи конкурса:

1. Выявление и поощрение инициативных и творчески работающих психологов учреждений образования
2. Поиск эффективных форм и методов психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.
3. Содействие росту профессионального мастерства участников конкурса, усиление значимости профессионального психологического образования и повышения престижа службы практической психологии в системе отечественного образования.
4. 3.                Участники конкурса

- Педагоги-психологи учреждений образования до 5 лет.

В ходе выполнения конкурсных заданий психологи демонстрируют: уровень профессиональной эрудиции, интеллектуального и общекультурного развития, теоретические знания по психологии.

1. 4.                Критерии оценки

1 тур.

1. 1.                Написание эссе на одну из тем: «Я и моя профессия», «Психолог – профессия будущего», «Психолог и я», «Мое профессиональное крэдо»

Критерии оценки:

- научная направленность и актуальность

- оригинальность, целостность, содержание;

-культура языкового оформления;

- доступность, креативность, востребованность;

1. 2. Презентация «Визитная карточка психолога»

Критерии оценки:

- креативный подход

- принципы работы с детьми

-профессиональное крэдо

3. Разработка мероприятия для детей (тренинговое занятие)

   Критерии оценки:

-Формулирование концепции и целей тренинга. 

-Разработка программы тренинга с разбивкой на тематические модули.

-Подбор упражнений в соответствии с темой тренинга

2 тур

1. 1.                 «Защита коррекционно-развивающей программы или элективного курса по психологии» (можно использовать слайды, видеоролик).
   Критерии оценки:
   - актуальность программы;
   - соответствие содержания программы поставленным целям; 
   - научная обоснованность выбора комплекса заданий и упражнений,
   - результативность, эффективность программы (курса).

3 тур.  

Решение проблемных ситуаций (очный этап конкурса)

5.                Сроки проведения:     5.1 Первый тур – заочный (сроки проведения ноябрь 2017 г),  прием работ в ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района». 2. Второй тур - заочный (сроки проведения декабрь 2017 г.) 3 Третий тур – очный  (сроки проведения январь 2018 г.) 6.   Определение и награждение победителей     6.1. На основании результатов  по количеству баллов, набранных участниками,  конкурсная комиссия определяет 1 победителя и 2 призёров конкурса   (1,2,3 места соответственно)     6.2. Победитель, призёры конкурса   награждаются грамотами. Схема анализа педагогической ситуации  1. Уясните педагогический смысл описанной ситуации, т.е. опишите ситуацию с точки зрения формирования личности ребенка, его жизненного опыта, взглядов, позиции (что произошло, кто участвовал в событии, где оно произошло и т.д.).  2. Вычлените педагогическую проблему: реально существующее или назревающее противоречие в формировании личности ребенка, к которому ведет описанная ситуация. Выясните или предположите истоки этого конфликта.  3. Определите педагогическую цель (планируемый результат, которого хотелось бы достичь в данной ситуации).  4. Сформулируйте несколько вариантов решения конфликта, эффективного поведения педагога в этом случае.  5. Выберите и обоснуйте оптимальный вариант педагогической деятельности в данной ситуации. Педагогические ситуации  №1  «У мальчика (3 класса) на затылке нет волос: то ли выбриты, то ли не растут из-за болезни. На лестнице он специально толкает шестиклассника в спину. Шестиклассник обзывает его лысым.  После 4 урока в 6 классе (на перемене) приходит малыш с папой (который, вероятно, пришел его встречать). Малыш указывает на обидчика.  Папаша берет за грудки шестиклассника, обзывает, заставляет своего сына ударить обидчика ногой. В это время заходит учительница. Весь класс хором кричит, что это посторонний мужчина и он бьет Петю…»  №2  На перемене двое пятиклассников – мальчик и девочка – громко спорят. Подошедшая учительница узнает, что мальчик разбил новый плеер девочки, который она принесла в школу. Мальчик уверяет, что это вышло случайно. А девочка требует деньги за разбитую вещь или же новый плеер. Учительница отчитала девочку за то, что она принесла в школу дорогую вещь, дала ее однокласснику, а теперь его же и обвиняет.  №3  «Выйдя на работу после продолжительной болезни, классный руководитель обнаруживает, что коллега, ее замещавшая, оценивала работу дежурных в классе, в основном, двойками и тройками, четверок всего несколько, а пятерок — ни одной. «Вот и оставь вас, — расстроилась учительница, — сразу меня подведете!» Пятый класс зашумел: «Да мы тут все вылизывали, старались, а Ирина Евгеньевна все равно недовольна. » Получается, что коллега переусердствовала и ребята не так уж виноваты».  №4  Учащиеся 11 класса пришли неподготовленными к уроку истории. Учительница, поругав учащихся, дала групповую работу класса. Ученики должны были заполнить таблицу письменно и защитить свою работу у учителя.  Класс приступил к работе. Через некоторое время кто-то вспомнил, что на носу «День защитников Отечества» и парням еще не куплены подарки. Дружно, всем классом, стали обговаривать, что лучше купить и сколько сложить. Назвали сумму и кто-то из девчонок сказала, что такую сумму сдать не сможет. Другая тут же ответила ей: «На косметику у вас деньги есть, а на подарок нет». Слово за слово, получилась словесная перепалка. Учительница, она же кл. руководитель, попыталась утихомирить сорившихся девушек. Даша С. попыталась вставить слово в оправдание тех, кто не хотел сдавать деньги, но обстановка была настолько уже накалена, что учительница, не вникая в суть слов Даши С. обрушилась на нее с обвинениями, потом обвинила в бездействии весь класс. Видя создавшуюся ситуацию Галя О. (ученица) желая разрядить обстановку вызвалась защитить свою работу, но ответ был очень слабым и ученица Галя О. села дорабатывать таблицу. Даша С., которая работала в одной группе с Галей.О., не попыталась защитить свою работу. Считая, что разгневанный учитель все равно ей не поставит хорошую оценку. Подводя итоги урока и работы учащихся учительница поставила в журнал Гале О. – «4», а Даше С. «3». На вопрос Даши С.: «Почему мне «3», а Г. О.– 4». Учительница ответила: «Галя О. хоть попыталась ответить, а ты и этого не сделала. А «3»- за заполнение таблицы». Сразу после урока ученица Даша С. пришла к завучу с просьбой о помощи опротестовать оценку «3», с которой она не согласна.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении районного  конкурса видеороликов

 «Экскурсия в школьный музей», «Памятники села»

1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

    В рамках выполнения подпрограммы «Рухани Казына» ,    с  целью создания региональных  баз данных информационных, фото -  и видеоматериалов о природных объектах, памятниках, школьных музеях,    проводится районный заочный конкурс видеороликов «Экскурсия в школьный музей», «Памятники села» в  период с 1 ноября  по 28 ноября 2017 .

ЗАДАЧИ КОНКУРСА

       Основными задачами проведения районного  конкурса видеороликов  являются:

ü Популяризация деятельности школьных музеев.

ü Повышение эффективности работы учреждений образования по формированию в обществе ценностных ориентиров и нравственных идеалов.

ü Обобщение и распространение современных педагогических технологий, опыта наиболее эффективной работы по организации образовательного процесса в области  краеведческой работы.

ü Организация методической помощи педагогам общеобразовательных учреждений, родителям и общественным организациям по вопросам  краеведения.

ü Определение рейтинга образовательного учреждения, имеющего наилучшие результаты качества подготовки и воспитания учащихся в организациях образования по тематике конкурса.

ü Распространение опыта работы лучших учреждений образования района  связанного с формированием высокой нравственности через духовное обогащение,  сохранение и популяризацию богатых традиций народа, культурных ценностей.

ü Увеличение числа посещений организаций культуры, в том числе музеев, памятников
Увеличение числа отреставрированных культурных музейных ценностей, памятников.

1. 2.     ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА

 

        Районный  конкурс видеороликов «Экскурсия в школьный музей», «Памятники села» в  период с 1 ноября  по 28 ноября 2017 .

Материалы оцениваются по десятибалльной шкале в соответствии с критериями конкурса. Критериями оценки материалов являются:

• Соответствие материалов целям и задачам конкурса;
• Профессиональный уровень представленных на конкурс материалов;
• Новизна и оригинальность подачи материалов;
• Аргументированность изложения и историческая точность;
• Выразительность и доступность материалов.

Материалы, представленные на конкурс, обратно не возвращаются.

1. 3.     УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

Участниками конкурса могут быть учащиеся (воспитанники) школ, члены совета музея.

1. 4.     ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ  К

ПРЕДСТАВЛЯЕМЫМ МАТЕРИАЛАМ

Материалы представляются на DVD дисках 4,7 Гб с видеофайлами. Формат записи AVI без сжатия, либо DVD-компрессия с параметрами сжатия  MPEG-2, размер 720 Х 576 pix, скорость видеопотока (VBR)  не менее 6000 Кбит/сек. Скорость аудиопотока MPA  224 Кбит/сек, частота 48 кГц. Все видеоматериалы должны соответствовать цветовому стандарту PAL, 25 кадров/сек (50 полуполей).

Длительность ролика не должна превышать  не больше 5 минут  (с учетом заставки с названием и заключительными титрами), с обязательным музыкальным сопровождением и соблюдением двуязычая (т.е. два варианта – на государственном и русском  языках).

1. 5.     ОСНОВНЫЕ НОМИНАЦИИ КОНКУРСА

ü «За лучшее раскрытие темы»;

ü  «Лучший дубляж»;

ü «За лучшую режиссуру»;

ü «За лучший сценарий»;

ü «Приз зрительских симпатий»;

1. 6.     ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ  ЗАЯВОК И

МАТЕРИАЛОВ НА КОНКУРС

Заявки для участия районном  этапе   конкурса предоставляются вместе с конкурсным материалом :

 

 

 

 

 

Заявка

на участие в районном  конкурсе видеороликов «Экскурсия в школьный музей», «Памятники села»

 

_________________________ школы

 

№	Наименование региона	Наименование организации образования	ФИО, возраст участников конкурса	Название работы и краткое содержание	ФИО. руководителя проекта
1.

К участию в конкурсе допускаются поданные в срок материалы, содержание которых соответствует тематике конкурса.

Каждый видеоматериал должен быть записан на диск как отдельный файл, в начале каждого из них – заставка с указанием региона, организации образования,  названия работы, данных автора и хронометража материала. На обложке коробки диска указывается регион, организация образования, участники конкурса (ФИО, возраст, класс).

1. 7.     ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ

 

Победители конкурса, занявшие I, II, III места и по номинациям  награждаются дипломами победителей. По решению жюри могут быть определены дополнительные, поощрительные призы и дипломы по номинациям конкурса, а также «Гран-при» конкурса.

Жюри оставляет за собой право не присуждать отдельные призовые места в номинациях конкурса.

Положение  о

 заочном  районном конкурсе на лучший сценарий «Қарабалық алақандай жерім» (« Карабалык в ладонях земли»),  посвященный 90- летию Карабалыкского района.

 1. Общие положения

Заочный районный конкурс на лучший сценарий и презентацию«Қарабалық алақандай жерім» (« Карабалык в ладонях земли»),  посвященный 90- летию Карабалыкского района проводится среди библиотекарей района , в рамках работы районного методического объединения.

2. Цели и задачи

Цель конкурса: стимулирование процесса создания сценариев и презентаций, пропагандирующих творчество местных поэтов, обобщение и распространение опыта работы библиотекарей.

Задачи конкурса:

1. Активизация работы школьной библиотеки по реализации базового проекта «Кітап- білім бұлағы» программы «Туган жер»
2. Активизация информационно-коммуникационной деятельности библиотекарей;
3. Популяризация наиболее эффективных   методов работы с читателями по привлечению к чтению.

3. Участники Конкурса

3.1. В конкурсе могут принимать участие  школьные библиотекари   Карабалыкского района.

3.2 Мероприятие проводится для возрастной группы учащихся 5-8 классов.

3.3  Время проведения мероприятия 40 минут

4. Порядок представления документов для участия в Конкурсе:

4.1 Для участия в конкурсе педагоги школ заполняют заявку по форме:

ЗАЯВКА на участие в конкурсе

1	Фамилия, имя, отчество педагога
2	Место работы
3	Должность
4	Адрес электронной почты
5	Телефон

4.2 Образовательное учреждения направляет следующие документы:

• Заявку, оформленную в произвольной форме, подписанную руководителем образовательного учреждения.
• Бумажную и электронную версию конкурсных материалов.

5. Сроки проведения

5.1 Первый этап – дистанционный (сроки проведения декабрь 2017 г – январь  2016 г),  прием работ в ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района» на конкурс.

Подведение итогов и определение победителей конкурса происходит 05.01.2016

5.2. Второй этап- презентация лучшего сценария на заседании РМО  участниками,  занявшими призовые места в конкурсе в форме выступления перед коллегами.

6. Критерии оценки  сценария

•  Содержательность сценария ;
• отражение вопросов краеведения;
• двуязычие
• методическая и дидактическая целесообразность;
• оригинальность выбранной темы;
• широта охвата участников образовательного процесса;
• уровень систематизации  опыта
• представление   использования  современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных
• соответствие целям  и задачам конкурса
• презентация должна содержать не более 10 слайдов.

 7.  Определение и награждение победителей

 7.1. На основании результатов  по количеству баллов, набранных участниками,  конкурсная комиссия определяет 1 победителя и 2 призёров конкурса   (1,2,3 места соответственно)

7.2. Победитель, призёры конкурса педагога  награждаются грамотами.

 

 

Положение  о

 заочный районный конкурс на лучший  сценарий и  презентацию

«Папа, мама , книга, я –читающая семья»

1. Общие положения

Заочный районный конкурс на лучший  конкурс сценария и презентации  «Папа, мама , книга, я –читающая семья»  проводится среди библиотекарей района , в рамках работы районного методического объединения.

2. Цели и задачи

Цель конкурса: стимулирование процесса создания сценариев и презентаций, пропагандирующих творчество местных поэтов, обобщение и распространение опыта работы библиотекарей.

Задачи конкурса:

1. Активизация работы школьной библиотеки по реализации базового проекта «Кітап- білім бұлағы» программы «Туган жер»

5.Активизация информационно-коммуникационной деятельности библиотекарей;

6.Популяризация наиболее эффективных   методов работы с читателями по привлечению к чтению.

4. Использование ИКТ в работе.

3. Участники Конкурса

3.1. В конкурсе могут принимать участие  школьные библиотекари   Карабалыкского района.

4. Порядок представления документов для участия в Конкурсе:

4.1 Для участия в конкурсе педагоги школ заполняют заявку по форме:

ЗАЯВКА на участие в конкурсе

1	Фамилия, имя, отчество педагога
2	Место работы
3	Должность
4	Адрес электронной почты
5	Телефон

4.2 Образовательное учреждения направляет следующие документы:

• Заявку, оформленную в произвольной форме, подписанную руководителем образовательного учреждения.
• Бумажную и электронную версию конкурсных материалов.

5. Сроки проведения

5.1 Первый этап – дистанционный (сроки проведения декабрь 2017 г – апрель  2018 г),  прием работ в ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района» на конкурс.

Подведение итогов и определение победителей конкурса  21.04.2018

5.2. Второй этап- презентация лучшего сценария на заседании РМО  участниками,  занявшими призовые места в конкурсе в форме выступления перед коллегами.

6. Критерии оценки  сценария

•  Содержательность ;
• Сценарий на двух языках
• методическая и дидактическая целесообразность;
• оригинальность выбранной темы;
• широта охвата участников образовательного процесса;
• уровень систематизации  опыта
• представление   использования  современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных
• соответствие целям  и задачам конкурса
•   презентация должна содержать не более 10 слайдов.

 7.  Определение и награждение победителей

 7.1. На основании результатов  по количеству баллов, набранных участниками,  конкурсная комиссия определяет 1 победителя и 2 призёров конкурса   (1,2,3 места соответственно)

7.2. Победитель, призёры конкурса педагога  награждаются грамотами.

Положение районного слёта

отрядов юных инспекторов движения

 

1. Общее положение

Районный слёт отрядов юных инспекторов движения (далее - слёт ЮИД) является командным первенством среди учащихся средних общеобразовательных учреждений Карабалыкского района.

2. Цель слёта ЮИД 

Совершенствование работы по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков и привлечение внимания заинтересованных организаций, ведомств и общественности к проблемам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

 3.  Задачи слёта ЮИД:

• повышение качества знаний учащихся по ПДД;
• обобщение передового опыта работы органов образования и отрядов ЮИД по пропаганде правил безопасного поведения учащихся на дорогах.

Слёт ЮИД организуется и проводится отделом образования Карабалыкского района совместно с отделением дорожной полиции Карабалыкского РОВД и Карабалыкским ПТУЦ «Отан», а также с местными исполнительными органами района, на территории которого проводится слёт, и другими заинтересованными юридическими и физическими лицами.

Районный слёт отрядов ЮИД проводится в соответствии с настоящим положением.

 

4. Организация проведения слёта ЮИД

1. Общее руководство подготовкой слёта ЮИД осуществляется Организационным комитетом, состав которого утверждает руководитель отдела образования по согласованию с начальником отдела внутренних дел, начальником ПТУЦ «Отан».

2.    Слёт ЮИД проводится ежегодно.

3.    Подведение итогов слёта ЮИД возлагается на Организационный комитет.

 

5. Участники соревнований и место проведения

1.   Участниками слёта ЮИД являются команды  средних школ района.

2.  Команда должна состоять из учащихся, которым на период проведения слёта ЮИД 12 – 14 полных лет лет.   

3.    Состав команды должен включать 10 человек, в том числе:

командир отряда – 1 человек;

регулировщик – 1 человека;

велосипедист – 2 человека (1 девочка, 1 мальчик);

эрудит – 1 человек;

4. Слёт отрядов ЮИД проводится на базе Карабалыкской  СШ № 3,  19 апреля 2017 года в 10.00. ч. 

5. Команда сопровождается одним руководителем: заместителем директора по воспитательной работе.

6.  Информация об участии команды в слёте ЮИД до ……. 2018 года предоставляется в отдел образования

Форма заявки

№	Ф.И.О. участника	Дата рождения	Класс	конкурс

 

В заявке необходимо указать фамилию, имя, отчество сопровождающего и контактные данные.

7. Каждая команда по прибытии на слёт ЮИД представляет в оргкомитет следующие документы:

1) заверенную школой именную заявку; 

2) ксерокопии свидетельств  о рождении каждого участника;

3) заверенную врачом именную справку на участие в соревнованиях (на каждого участника);

4) информационную справку об организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного за подписью директора школы.

6. Атрибутика юного инспектора движения

1.    Каждый член отряда ЮИД должен иметь:

* значок «Юный инспектор движения»;

* удостоверение члена отряда.

Примечание: регулировщик должен иметь жезл, санитары – медицинскую аптечку.

2.   Форменная одежда:

пропагандистская: синяя (или других родственных цветов) куртка (китель) с погончиками, брюки (юбка), пилотка того же цвета, ремень (желательно, белый), на левом рукаве куртки синий шеврон с изображением трёх цветов светофора, на пилотке – значок (красный круг с белым ободком), на груди – значок ЮИД;

парадная: пилотка заменяется белым беретом, добавляются белые перчатки;

командир отряда должен иметь на левом рукаве выше шеврона одну большую золотистую звезду.

7. Программа слёта ЮИД

5.1. В программу слёта включаются  9  конкурсов:

1) строевой смотр;

2) знатоки Правил дорожного движения (далее ПДД);

3) фигурное вождение велосипеда;

4) юный регулировщик;

5) юный санитар;

6) песня «Мой ЮИД»;

7) конкурс агитбригад;

8) турнир эрудитов;

9)  конкурс «Открытая перемена» (среди сотрудников организаций образования).

         Один участник слёта не может одновременно участвовать в конкурсах «Фигурное вождение велосипеда», «Юный регулировщик», «Юный санитар», «Турнир эрудитов».

8. Условия проведения слёта ЮИД

8.1. Строевой смотр

     1. Все участники конкурса должны быть в парадной форменной одежде. Проверка внешнего вида, удостоверений участников конкурса проводится на общем построении и не входит в общее время конкурсной программы.

Отряд ЮИД показывает строевую подготовку в следующем порядке:

1) отряд в колонну по 2 входит строевым шагом и останавливается напротив жюри (допускается исполнение речёвки, песни, которые не входят в обязательную программу);

2) команды «Разойдись!», «В одну шеренгу становись!», «По порядку номеров рассчитайся!»;

3) рапорт командира: «Господин председатель жюри! Отряд юных инспекторов движения …  школы на строевой смотр построен! Командир отряда – фамилия, имя». Командир становится левее и на один шаг сзади председателя жюри. Рука остаётся у головного убора до команды «Вольно». Председатель жюри приветствует ЮИД: «Здравствуйте юные инспекторы движения!». Отряд отвечает: «Здравствуйте, господин председатель жюри». Председатель командует «Вольно!» Командир дублирует команду. Председатель: «Стать в строй!». Командир: «Есть!»;

4) проверка внешнего вида, удостоверений;

5) выполнение строевых упражнений на месте в составе отряда:

- Действия по командам: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться»;

- «отряд, на первый и второй расчитайся»;

- «в две шеренги – СТРОЙСЯ»;

- «напра-ВО»;

- «к направляющему – сом-КНИСЬ»;

- «отряд, нале-ВО, кру-ГОМ, напра-ВО, кру-ГОМ»;

6) Выполнение одиночных строевых упражнений:

- командир: «Учащийся Иванов», ответ «Я»;

- командир «Выйти из строя на …. шагов», ответ «Есть»;

- командир «Стать в строй», ответ «Есть».

7) Исполнение строевой песни и речёвки в составе отряда:

- «отряд, напра-ВО. С песней (или речёвкой) шагом – МАРШ».

8) Прохождение торжественным маршем и ответ на приветствие в движении:

- «Отряд, смир-НО, равнение напра-ВО»;

- председатель: «Здравствуйте юные инспекторы дорожного движения»;

- отряд отвечает «Здравствуйте, господин председатель жюри»;

- председатель «ВОЛЬНО»;

- командир «ВОЛЬНО».

9) Выполнение дополнительных сложных элементов строя.

10) Продолжительность выступления не должна превышать 5 (пяти) минут. За несоблюдение регламента начисляются штрафные баллы (1 балл – если выступление превышает отведённое время до 50%, 2 балла – 51-70%, 3 балла – свыше 71%).

Затем весь отряд выстраивается в одну шеренгу в 5 шагах напротив жюри. Выслушивает замечания или похвалу. Уходят из зала с разрешения председателя в колонну по одному, получив маршрутный лист.

         2. Максимальное количество баллов – 13, из них 9 – за строевой смотр (2 балла - команды и рапорт командира, 2 балла – выполнение пп.2,5,6 п.1 настоящей главы, 2 балла – торжественный марш, 3 балла – выполнение строевых приемов в движении),   по 2-х бальной системе оценивается форма ЮИД, её соответствие пп. 20, 21 Методических рекомендаций. За ошибку на каждом этапе отнимается 0,5-1 балл, но не более 5-ти баллов за весь конкурс. За демонстрацию дополнительных сложных элементов строя добавляется 1 – 1,5 балла, но не более 2-х баллов за весь конкурс.

8.2. Знатоки ПДД

Отряд в полном составе решает билеты по ПДД.

В билеты входят вопросы по следующим темам ПДД: главы 1, 3-23 ПДД, все дорожные знаки, проблемный вопрос. В каждом билете по 8 вопросов, за правильный ответ начисляется по 2 балла (максимальное количество баллов – 16). В зачет идет средний балл отряда. Время на решение билета – 15 минут.

8.3. Фигурное вождение велосипеда  

1. В конкурсе участвуют 2  велосипедиста: 1 девочка и 1 мальчик. В зачет идет общая сумма баллов всех участников. Максимальное количество балов – 12. В соответствии с п.19 Методических рекомендаций каждый участник должен быть в защитных средствах (шлем, наколенники, налокотники). Участие в конкурсе на собственных велосипедах участников соревнований не допускается. В случае отсутствия защитных средств участники слета не допускаются к участию в указанном конкурсе.

2. Конкурс проводится в 1 этап: фигурное вождение велосипеда.

 Этап «Фигурное вождение велосипеда».

         Соревнование проводится на площадке,  где на расстоянии трех метров  друг от друга последовательно расположены различные препятствия («наклонная доска», «S – образная дорога», «качели», «восьмерка», «слалом», «езда по квадрату», «перенос предмета», «прямая дорожка», «перестроение с одной полосы движения на другую», «прицельное торможение»).

    Штрафные очки назначаются за:

Конкурс «Восьмерка»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Удар или смещение 1 столбика	-1
Удар или смещение 2-4 столбиков	-2
Удар или смещение 5-8 столбиков	-3
Удар или смещение более 9 столбиков	-4

Конкурс «Слалом»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
смещение  стойки	-1
Удар по стойке	-2
Выезд за пределы стойки	-3

Конкурс «Перестроение с одной полосы движения на другую»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Участник при перестроении не посмотрел назад	-3
Отсутствие подачи сигнала рукой либо неправильная подача рукой	-3
Выезд за пределы трассы	-1

 Конкурс «Прицельное торможение»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Ноги находятся за пределами ограждения	-1
Велосипед находится за пределами ограждения	-2
Смещение планки	-3

Конкурс «Качели»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Неудачное выполнение	-3

Конкурс «Прямая дорожка»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
смещение  конусов в первом секторе	-4
смещение  конусов во втором секторе	-3
смещение  конусов в третьем секторе	-2
смещение  конусов в четвертом секторе	-1

Конкурс «Перенос предмета»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Проезд мимо предмета	-3
Падение предмета с конечной стойки, не поставлен предмет на стойку	-2
Выезд за пределы трассы	-1

Конкурс «Езда по квадрату»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Выезд за пределы трассы (каждый выезд)	-2

Конкурс «S – образная дорога»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Удар или смещение 1 конуса	-1
Удар или смещение 2-4 конусов	-2
Удар или смещение 5-6  конусов	-3
Удар или смещение свыше 7 конусов	-4

Конкурс «Наклонная доска»

Содержание ошибки	Штрафные баллы
Съезд с доски одним или двумя колесами	-2
Проезд мимо доски	-3

Каждый участник выходит на старт с бонусом в 20 очков. За каждый неверно выполненный или невыполненный элемент вычитаются штрафные очки. Окончательный подсчет количества баллов проводится по следующей схеме:

Среднее количество очков команды (бонус минус штрафные очки)	Количество баллов, идущее в общекомандный зачет за конкурс
20 очков	12 баллов
17-19 очков	11,5 баллов
14-16 очков	11 баллов
11-13 очков	10,5 баллов
9-10 очков	9,5 баллов
5-8 очков	8,5 баллов
1-5 очков	7,5 баллов
До минус 5 очков	7 баллов
До минус 10 очков	6,5 баллов
От -11 до -20 очков	6 баллов
Свыше -21 очков	5 баллов

8.4. Юный регулировщик

1. Конкурс проходит в 2 этапа (участвует 1 человек на 2 этапах).
2. Выдаётся билет, состоящий из 3 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов – 6.
3. На втором этапе участник выполняет практическое задание: показывает умение регулировать, объяснять жесты регулировщика в соответствии с сигналами светофора. Максимальное количество баллов – 4.

Максимальное количество баллов конкурса –10 (6+4).

8.5. Юный санитар

1. В конкурсе участвует команда в полном составе.

         2. Конкурс проводится по билетам. Билет состоит из 8 вопросов, в нем содержатся 7 теоретических вопросов и 1 практическое задание. Каждый участник отвечает индивидуально на теоретические вопросы, а практическое задание выполняется всей командой.

         Практическое задание проводится по принципу ролевой игры : члены команды  - «случайные свидетели» экстремальной ситуации – должны оказать помощь «пострадавшим» (статистам) с комбинированными травмами.

         3. Участник должен знать:

- виды ран и способы их обработки;

- виды повязок и способы их наложения;

- приемы остановки артериального, венозного и капиллярного кровотечений;

- уметь оказать первую помощь при переломах, ожогах, обморожении, шоке и обмороке;

- уметь делать искусственное дыхание и массаж сердца;

- знать приемы и способы транспортировки  пострадавшего.

         4. Общее время, отведенное на подготовку ответов и выполнение задания, ограничено – 15 минут. Если участник не уложился в контрольное время, то каждый нерешенный вопрос засчитывается как неправильный.                                                      

         Задание оценивается по балльной системе отдельно по теоретической и практической части этапа. Победителями становятся участники, набравшие наибольшее количество баллов по сумме теоретической (максимально 7 баллов) и практической (максимально 3 балла) части.

8.6. Конкурс песни на тему «Мой ЮИД»

1. На Конкурс представляется и исполняется песня о деятельности ЮИД Казахстана (гимн ЮИД и т.п.).

2. Требования к песне:

- к Конкурсу допускаются песни на казахском и (или) русском языках, музыкальная фонограмма (минус) должна быть на цифровом «носители» - flash card, на носителе должна быть записана только конкурсная программа, носители должны быть подписана «команда, школа, название песни»). Категорически запрещено: использование фонограмм «караоке» любого формата, исполнение произведений под фонограмму «плюс» (записанный в конкурсной фонограмме голос, звучащий в унисон с основной вокальной партией), использование фонограмм с записанными (плюсовыми) «бэк-вокальными» партиями;

 - текст и музыка песни должны нести позитивный настрой, иметь патриотический характер, текст должен соответствовать теме конкурса;

- произведение может быть исполнено в любом музыкальном жанре;

- продолжительность звучания одного произведения – не более четырёх минут;

- песня не должна быть ранее коммерчески реализована или обнародована в СМИ.

3. Оценку песен осуществляет жюри конкурса путём открытого голосования.

4. В случае выявления жюри конкурса фактов плагиата (с предоставлением соответствующего обоснования) заявка участников подлежит отклонению без возможности оспаривания решения жюри.

5. Для участия в Конкурсе участникам необходимо предоставить:

- текст песни в печатном виде (на языке, на котором исполняется песня);

- клавир песни (вокальная партия с аккомпанементом);

- демонстрационную аудиозапись в формате mp3 + видеозапись исполнения песни (видеоклип) на DVD диске в пластиковом боксе. Печать на DVD диске, а также вкладыше для боксов должна быть полноцветной. Вкладыш должен содержать в себе необходимую информацию о песне. На лицевой стороне вкладыша должна быть указана следующая информация: наименование школы, название песни, данные об авторах текста и музыки, данные об исполнителе.

6. В Конкурсе должна участвовать команда в полном составе (песня может быть исполнена всей командой, а также в любом другом порядке, например, куплет соло (дуэт, трио и т.п.), припев – хор).

7. Критерии оценки:

- содержательность, соответствие теме Конкурса, оригинальность подачи материала – до 4 баллов;

- исполнительское мастерство (техника речи, мимика и жесты, пение, эмоциональный уровень, взаимодействие и образно-смысловые трансформации исполнителей), творческая инициатива команды – до 4 баллов;

- внешний вид команды, оформление сцены, многофункциональность реквизита и оптимальное его использование конкурсантами – до 3 баллов.

Штрафные баллы начисляются за использование дополнительного времени (более 4-х минут) и за несоответствие требованиям п.6 (не более 1 балла).

Максимальное количество баллов – 11. Каждый член жюри имеет право дополнительно начислить 1 балл за оригинальность одной команде, либо по 0,5  балла двум командам.

8.7. Конкурс агитбригад 

         1. Отряд участвует в полном составе, показывает своё домашнее задание – музыкальную программу по правилам дорожного движения и о работе ЮИД, направленную на воспитание дисциплинированного поведения на дороге юных участников движения по заранее заданной теме. Тема агитбригады – «Увиденный издалека – спасённый наверняка!» (по светоотражающим элементам).

         2. Музыкальная программа должна носить, прежде всего, агитационный характер. Продолжительность выступления не должна превышать 5 минут. За несоблюдение регламента начисляются штрафные баллы (1 балл – если выступление превышает отведенное время до 50%, 2 балла – 51-70%, 3 балла – свыше 71%). Не допускается использование фонограмм с записанным голосом, все участники исполняют роли только «в живую». Сценарий выступления в отпечатанном виде и в электронном варианте сдаётся в жюри перед началом Конкурса.

         3. Критерии оценки:

- содержательность и новизна сюжета, чёткость и доходчивость изложения темы, оригинальность подачи материала – до 4 баллов;

- исполнительское мастерство (техника речи, мимика и жесты, пение, эмоциональный уровень, взаимодействие и образно-смысловые трансформации исполнителей), творческая инициатива команды – до 4 баллов;

- внешний вид команды, многофункциональность реквизита и оптимальное его использование конкурсантами – до 3 баллов.

         4. Максимальное количество баллов – 11. Дополнительно может начисляться 1 балл за оригинальность.

8.8. Турнир эрудитов

В турнире эрудитов принимает участие 1 человек.

Турнир проводится в виде теста по вопросам следующих тем: история ЮИД, ПДД (развитие), история развития дорог, история ГАИ – дорожной полиции.

В тесте 20 вопросов, на каждый вопрос 3 варианта ответов. За каждый правильный ответ начисляется 0,5 балла. Время турнира ограничено: 20 минут. Если участники не уложились в контрольное время, то каждый нерешённый вопрос засчитывается как неправильный.

Максимальное количество баллов – 10.

8.9. Конкурс «Открытая перемена»

1. В Конкурсе участвуют руководители отрядов ЮИД.

2. Участнику Конкурса необходимо предоставить презентацию о проведении  внеклассного мероприятия для детей, направленного на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. Презентация  должна являться иллюстрацией практической деятельности педагога по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганде правил дорожной безопасности. При подготовке презентации следует учитывать, что подготовленное в презентации мероприятие ориентировано для незнакомой аудитории и во время школьных каникул. Участнику необходимо продемонстрировать умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их решения средства. Результат должен соответствовать поставленной цели занятия при условии эффективности его проведения.

Проект мероприятия должен быть завершённым и стимулировать у детей интерес и желание изучать правила дорожной безопасности.

Возможно проведение занятия, как в кабинете, так и на свежем воздухе.

1.      Продолжительность презентации – до 3 минут. По окончанию конкурсанту представляется возможность прокомментировать своё выступление членам жюри (до 2 минут). За несоблюдение регламента будут начисляться штрафные баллы.

2.      Дидактические и расходные материалы, необходимые для проведения мероприятия, обеспечивает конкурсант. Наличие конспекта обязательно.

3.      Конкурс оценивается по 6-ти бальной системе по следующим критериям:

- актуальность поставленной проблемы;

- компетентность в раскрытии темы;

- использование инновационных педагогических технологий;

- обеспечение рефлексии слушателей;

- культура изложения.

9. Определение результатов

1. Промежуточные итоги подводятся Судейской коллегией, состав которой формируется Рабочей группой и утверждается Организационным комитетом. Результаты объявляются после каждого Конкурса.

2. Итоги слёта ЮИД подводит Организационный комитет.

3. Результаты определяются путём подсчёта баллов по каждому виду соревнований. При равном количестве баллов преимущество имеет отряд, показывающий лучший результат в конкурсе «Знатоки ПДД».

4. Победителями слёта становятся 3 отряда ЮИД, набравших наибольшее количество баллов.

10. Награждение призёров

1. Команды-победительницы награждаются дипломами участников районного слёта ЮИД.

2. Организационный комитет имеет право установить дополнительные поощрительные призы для участников слёта ЮИД.

 

11. Обеспечение слёта ЮИД

1. Финансирование слёта ЮИД осуществляется за счёт средств заинтересованных юридических и физических лиц в установленном законодательством порядке.

2. Расходы на проезд участников к месту проведения слёта и обратно несут командирующие организации.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении районного слёта отрядов «Юный помощник полиции»

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения районного  Слета.

1.2. Слет является одной из форм профилактики безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений среди несовершеннолетних.

1.3. Основными задачами Слета являются:

1.4. Совершенствование работы по предупреждению правонарушений и других асоциальных явлений среди несовершеннолетних.

1.5. Пропаганда правовых знаний среди детей и подростков и воспитание у них практических навыков законопослушного поведения.

1.6. Активизация работы по вовлечению обучающихся и воспитанников образовательных учреждений в отряды ЮДП.

 

2. Сроки и место проведения

2.1. 14 марта 2018 года, начало слета в 10.00 ч. на базе Карабалыкской СШ …….

2.2. Предварительные заявки установленного образца на участие команд принимаются до 1 марта 2018 года.

 

3. Организация Слета

3.1. Оргкомитетом утверждается судейская коллегия и назначается главный судья, который определяет старших судей на различных этапах конкурсов и соревнований.

3.2. Судейская коллегия проводит независимое судейство и подсчет результатов, определяет победителей конкурсов, соревнований и общекомандного зачёта.

3.3. Оргкомитет имеет право вносить изменения в порядок организации, проведения Слета и поощрения участников и организаторов Слета.

 

4. Участники Слета

4.1. В Слёте принимают участие команды обучающихся образовательных учреждений, в возрасте 14 лет.

4.2. Команда состоит из десяти человек.

4.3. Участники команд должны иметь единообразную парадную или специальную по тематике форму одежды, а также бейдж с фото и соответствующими данными (название образовательного учреждения, фамилия, имя, возраст).

4.4. Команду на Слет сопровождают сотрудник образовательного учреждения (руководитель отряда) и школьный инспектор.

 

5. Конкурсы и соревнования

5.1. Порядок участия команд определяется жеребьевкой, проводимой судейской коллегией перед началом конкурсов и соревнований Слета. Каждая команда участвует в пяти основных конкурсах:

 

Основные конкурсы:

I. Правовая подготовка.

Конкурс практический. Основы правовых знаний проверяются по ситуационным заданиям. Команда в течение 5 минут совместно решает задачу и отвечает в устной форме.

Участники конкурса должны знать: правила управления скутером, возраст наступления уголовной и административной ответственности, ответственность за оскорбление людей, ответственность за причинение телесных повреждений, ответственность за кражи, за распитие спиртных напитков, вымогательство и др.

Ответы оцениваются по 5-ти бальной шкале.

II. Медицинская подготовка (оказание первой медицинской помощи).

Конкурс включает в себя вопросы по оказанию первой доврачебной помощи. Билет состоит из двух блоков (теоретический и практический):

1-й блок - 5 теоретических вопросов на знание основ оказания первой доврачебной помощи с вариантами ответов, один из которых - верный;

Начало формы

Конец формы

2-й блок - 1 практический вопрос по оказанию первой доврачебной помощи (остановка артериального, венозного и капиллярного кровотечений; первая помощь при переломах, ранах, ожогах, обморожении, шоке и обмороке; искусственное дыхание и массаж сердца; приемы и способы транспортировки пострадавшего и т. д.).

Время, отведенное на решение 1 блока - не более 2-х минут (по истечении времени бланки с ответами собираются).

Практический блок каждый участник выполняет по отдельному заданию, предложенному судейской коллегией, без времени на подготовку.

Каждая команда за правильно выполненное задание получает бонус в 20 баллов. За каждое неверно выполненное или невыполненное задание в 1-ом и 2-ом блоке вычитается по 2 балла:

При определении победителей учитывается количество набранных баллов. При равенстве верно выполненных заданий предпочтение отдается более молодому участнику.

 

III. Строевая подготовка.

Строевая подготовка оценивается по этапам.

1 этап. Общее построение отрядов участников Слета.

Оценивается:

- четкость построения отряда в зале;

- выполнение общей команды: «Отряды! Равняйсь! Смирно! Командирам отрядов! Поотрядно! О готовности к участию в слете доложить!»;

- сдача рапорта.

Командир отряда: «Товарищ_(звание)__! Отряд «___» (не оборачиваясь к отряду) «наш девиз!».

Отряд: произносит свой девиз.

Командир отряда: (продолжает рапорт) «к участию в слете отрядов «Юный помощник полиции» готов! Командир отряда Сидоров!».

Принимающий рапорт: «Вольно!», «Встать в строй!».

Командир отряда, поворачиваясь к отряду, командует «Вольно!» и идет в строй.

Далее идет второй командир и докладывает о готовности отряда в том же порядке.

Принимающий рапорта: «Отряды! Равняйсь! Смирно!» и докладывает о готовности отрядов: «Личный состав отрядов «Юный помощник полиции» к слету готов! Подполковник Иванов!».

Принимающий рапорта: «Вольно!».

2 этап. Прибытие на конкурсы Слета.

Оценивается четкость прибытия и построения отряда на каждый конкурс - 10 баллов.

Рапорт командира: «Товарищ судья! Отряд к участию в конкурсе «Строевая подготовка» готов!».

3 этап. Конкурс «Строевая подготовка».

По результатам конкурса оценивается:

- внешний вид (от 3 до 10 баллов);

- правильность, четкость, синхронность выполнения каждой команды (до 10 баллов);

- действия командира (сдача рапорта, последовательность подачи команд, четкость подачи команд) оценивается от 2 до 10 баллов;

- обязательные команды, их выполнение, начисление штрафных баллов:

- «В одну шеренгу становись!» - построиться по ранжиру (росту) не более чем за 5 секунд. Не успели или построились не по ранжиру - начисляются штрафные баллы. Команда подается один раз;

- «Равняйтесь!» Если хотя бы 1 участник выполнил неправильно (не повернул голову, нет равнения) - начисляются штрафные баллы. Команда подается один раз;

- «Налево!», «Направо!», «Кругом!» Оценивается выполнение каждой команды в отдельности. Если хотя бы 1 участник повернулся не в ту сторону - начисляются штрафные баллы. За технику выполнения поворотов (четкость, слаженность) выставляется дополнительная общая оценка до 5 баллов. Команды подаются каждая по два раза;

- «Разойдись!» - разбежаться за время не более 2-х секунд. Не уложились во время - начисляются штрафные баллы. Команда подается один раз;

- «В колонну по два становись!» - построиться по ранжиру не более чем за 5 секунд. Не успели или построились не по ранжиру - начисляются штрафные баллы. Команда подается один раз;

- «Шагом марш!» - оценивается синхронность начала движения (5 шагов);

- «Прохождение строем» (В колонну по два (три) с песней). Общая сумма баллов записывается в карточку команды. Примечание: каждую ошибку судья фиксирует и доводит до сведения команды после выполнения упражнения.

 

IV. Спортивная подготовка.

Команды принимают участие в соревновании, состоящем из двух этапов:

Первый этап - Спортивная эстафета с мячом. Учитывается скорость прохождения эстафеты.

Второй этап – Бросок мяча в баскетбольное кольцо. Оценивается результат, за каждое попадание 1 балл.

Третий этап – прыжки в длину с места.

За каждое нарушение порядка во время соревнований вычитается 1 балл у всей команды.

 

V. Конкурсная творческая программа на тему: «Наша визитная карточка».

Каждая команда представляет заранее подготовленную творческую презентацию или видеоролик, раскрыв деятельность своего отряда. Продолжительность показа не должна превышать пяти минут. Оценка производится по 10 балльной системе.

Критерии оценки:

-  информационная насыщенность и содержательность;

-  раскрытие темы;

-  целостность, завершенность по форме;

-  художественная выразительность;

-  оригинальность.

 

6. Определение победителей и награждение

Подведение итогов соревнований и конкурсов проводится сразу после их завершения. Результаты, занесенные в специальные ведомости, сдаются главному судье, а затем размещаются на информационном стенде.

Победителями Слета становятся три команды, набравшие наибольшую сумму баллов за участие в пяти основных конкурсах. При равенстве результатов преимущество будет иметь команда, набравшая наименьшее количество штрафных баллов.

 

ЗАЯВКА

НА УЧАСТИЕ В РАЙОННОМ СЛЕТЕ ОТРЯДОВ «ЮНЫЙ ПОМОЩНИК ПОЛИЦИИ»

Школа _________________________________________________________

Команда (название)______________________________________________

№	Ф.И.О. участника	Дата и год рождения	Класс	Виза врача

Сопровождающие команду ЮПП

№	Ф.И.О.	Должность	Звание	Телефон	Место работы

Положение

 районного конкурса уроков с включением регионального компонента (программа «Туған Жер»)

 

Настоящее Положение разработано в соответствии  с планом деятельности  ассоциации «Учитель будущего» на 2017-2018 учебный год.

Задачи конкурса:

1. Развитие профессиональной культуры учителей, интеграция учебного процесса с реализацией программы «Туған Жер»
2. Развитие IT – компетенций учителей района.
   3. Разработка и создание районного методического банка уроков с включением регионального компонента.

Условия конкурса:

1. Конкурс проводится среди учителей Карабалыкского района с 20.11.2017 по 16.03.2018 года.
2. В период с 20.11.2017 по 15.03.2018 проведение и апробация данных уроков в рамках школьного этапа.

2. Школы  предоставляют в жюри апробированный план урока (с  мультимедийным наполнением) с доказательствами проведения (не более 3 лучших уроков от школы)

3. Критерии оценивания: актуальность, использование соответствующего уроку регионального компонента, структура урока, уровень доказательной базы.

Подведение итогов конкурса. Итоги подводятся 30.03.2018 г. По итогам конкурса участники и победители награждаются грамотами и дипломами на основании оценивания жюри материалов конкурса. Материалы конкурса предоставляются в электронном виде (или по e-mail в архивированном виде), формат предоставления материалов (рабочая папка с названием школы, автора, название  конкурса. Урок  в формате документ Microsoft Word, шрифт размер 14, Times New Roman. На первой странице  - название школы, Ф.И.О. участника, тема урока, класс, название предмета. Мультимедийные материалы необходимые  для проведения урока располагаются в плане урока или в виде презентации. Требования к дополнительным материалам - общий объем не более 25 мегабайт. В качестве подтверждения  проведения данного урока разместить доказательный материал в отдельном файле (M.Word, не более 2 страниц А4) с именем Urok dokazatelstvо (фото с пояснениями этапов, обратная рефлексия учащихся и учителей, администрации и т.д.).

Предоставляемые материалы не соответствующие параметрам рассматриваться и оцениваться  не будут.

Предоставление материалов  16.03.2018 года в ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района» (методист Голобородько С.Г. , тел 3-20-26). Информация и справки -Алфутов Ю.В. (сотовый телефон и WhatsApp 87776345679).

Положение районного конкурса уроков с включением полиязычия.

 

Настоящее Положение разработано в соответствии  с планом деятельности  ассоциации сертифицированых учителей Карабалыкского района «Учитель будущего» на 2017-2018 учебный год.

Задачи конкурса:

1. Развитие полиязычной компетенции педагогов, внедрение полиязычия в учебно-воспитательное пространство школ региона.
2. Развитие IT – компетенций учителей района.
   3. Разработка и создание районного методического банка уроков с включением полиязычия.

Условия конкурса:

1.Конкурс проводится среди педагогов Карабалыкского района с 20.11.2017 по 16.03.2018 года по двум направлениям: 1. Лучший урок с применением полиязычия. 2. Лучшая разработка внеклассного мероприятия (полиязычие)

2.В период с 20.11.2017 по 15.03.2018 проведение и апробация данных уроков и мероприятий в рамках школьного этапа (включение в общешкольный план).

3.Школы  предоставляют в жюри апробированный план урока, разработку внеклассного мероприятия (с  мультимедийным наполнением) с доказательствами проведения (не более 3 лучших уроков и 3 разработок воспитательных  мероприятий от школы).

3. Критерии оценивания: использование соответствующего уроку, мероприятию полиязычного компонента, структура урока, мероприятия, уровень доказательной базы.

Подведение итогов конкурса. Итоги подводятся 30.03.2018 г. По итогам конкурса участники и победители награждаются грамотами и дипломами на основании оценивания жюри материалов конкурса. Материалы конкурса предоставляются в электронном виде (или по e-mail в архивированном виде), формат предоставления материалов (рабочая папка с названием школы, автора, название  конкурса. Урок, мероприятие   в формате документ Microsoft Word, шрифт размер 14, Times New Roman. На первой странице  - название школы, Ф.И.О. участника, тема урока, мероприятия, класс. Мультимедийные материалы необходимые  для проведения урокаи мероприятий размещаются  в плане или в виде презентации. Требования к дополнительным материалам - общий объем не более 25 мегабайт. В качестве подтверждения  проведения данного урока разместить доказательный материал в отдельном файле (M.Word, не более 2 страниц А4) с именем Urok dokazatelstvо или Vneklassnoe (фото с пояснениями этапов, обратная рефлексия учащихся и учителей, администрации и т.д.).

Предоставляемые материалы несоответствующие параметрам рассматриваться и оцениваться  не будут.

Предоставление материалов  16.03.2018 года в ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района» (методист Голобородько С.Г. , тел 3-20-26). Информация и справки -Алфутов Ю.В. (сотовый телефон и WhatsApp 87776345679).

 

Положение районного конкурса уроков (средне-срочное планирование) среди сертифицированых учителей (1-ого, 2-ого, 3-его уровней).

 

Настоящее Положение разработано в соответствии  с планом деятельности  ассоциации сертифицированых учителей Карабалыкского района «Учитель будущего» на 2017-2018 учебный год.

Задачи конкурса:

1. Развитие профессиональных компетенций сертифицированных учителей по умению составлять и применять с целью улучшения  практики преподавания средне-срочное планирование.
2. Развитие IT – компетенций учителей района.
   3. Разработка и создание районного методического банка.

Условия конкурса:

1.Конкурс проводится среди сертифицированных педагогов Карабалыкского района с 20.11.2017 по 16.03.2018 года (все уровни).

2.В период с 20.11.2017 по 15.03.2018 проведение и анализ ССП в рамках школьного этапа (включение в общешкольный план).

3.Школы  предоставляют в жюри ССП по предметам (не более 5 разработанных ССП от школы, при создании ССП в цикле – серия не более 4-6 уроков).

Подведение итогов конкурса. Итоги подводятся 30.03.2018 г. По итогам конкурса участники и победители награждаются грамотами и дипломами на основании оценивания жюри материалов конкурса. Материалы конкурса предоставляются в электронном виде (или по e-mail в архивированном виде), формат предоставления материалов (рабочая папка с названием школы, автора, название  конкурса. ССП   в формате документ Microsoft Word, шрифт размер 14, Times New Roman. На первой странице  - название школы, Ф.И.О. участника, тема урока, мероприятия, класс. Предоставляемые материалы несоответствующие параметрам рассматриваться и оцениваться  не будут. В рамках соблюдения авторского права ССП проверяются на плагиат (минимальный уровень оригинальности (авторства) текста -70%).

Предоставление материалов  16.03.2018 года в ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района» (методист Голобородько С.Г. , тел 3-20-26). Информация и справки -Алфутов Ю.В. (сотовый телефон и WhatsApp 87776345679).

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении районного этапа областного конкурса

«Лучший учитель физической культуры»

 

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

       Районный этап областного конкурса «Лучший учитель физической культуры» (далее конкурс) проводится в целях:

• Повышения квалификации и развития творческой инициативы работников физической культуры и спорта, разработки методических пособий;
• Выявления лучших педагогов физкультурно–оздоровительной и спортивной работы с детьми;
• Определения наиболее эффективных организационных форм физкультурно–оздоровительных и спортивных занятий;
• Изучение и внедрение новых форм и методов ведения занятий.

II. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

В конкурсе принимают участие учителя физической культуры средних и основных школ Карабалыкского района.

III. СРОКИ ПОДАЧИ ЗАЯВОК И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Районный конкурс проходит с 1 марта по 15 апреля 2018 года. Для участия участники конкурса в районную комиссию предоставляют следующие документы:

• Персональная заявка от школы с краткой характеристикой профессиональных и личностных качеств специалиста;
• К заявке, включающей фамилию, имя, отчество, должность, стаж работы специалиста на занимаемой должности, конспект урока и портфолио профессиональной деятельности педагога.
• Форма заявки

Регион

Орг-ия обр-ния

ФИО учителя

Дата рождения

Стаж работы

Категория

Тема урока

Класс

Документы предоставляются в ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района».

IV. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

         Районный конкурс проходит в два этапа заочный и очный тур.

1 тур  - заочный. На заочный тур предоставляется конспект урока и электронное портфолио.

2 тур – очный. Ко второму туру допускаются победители первого тура. Учителя второго тура дают открытый урок в незнакомом классе. Темы уроков выбираются согласно школьной программе.

  Рекомендации по составлению портфолио.

 В портфолио может быть включено всё, что служит свидетельством

усилий, достижений и прогресса в профессиональной деятельности данного педагога. Требования к портфолио и структура представлена ниже. 

Разделы	Рубрики	Содержание
Портрет	Общие сведения о педагоге. В рубрике «Общие сведения» можно представить себя в форме резюме, самопрезентации.	Фамилия, имя, отчество, год рождения.
	Профессиональный путь (раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога)	Образование, специальность: вуз (копии документов). Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данной организации (место работы, период, должность, преподаваемые учителем предметы). Повышение квалификации – учреждение, дата, название курса, объём курсовой программы (копии документов, подтверждающих повышение квалификации) 4.Наличие учёных и почётных званий и степеней.
	Аттестация	Квалификационная категория, дата и номер приказа о присвоении категории, сертификат (копия).
Методическая работа	Самообразование педагога Методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога	1.Тема самообразования и материалы по ней. 2.Участие в конференциях, круглых столах, семинарах (тематика мероприятий, название проводившей её организации, форма участия, выступления). 3.Участие в экспериментальной работе (тематика и описание творческих, проектных, экспериментальных работ). 4.Творческие работы на курсах повышения квалификации.
		1.Участие в методическом объединении организации образования, города (тематика, степень участия, выступления). 2.Учебные программы (государственные, авторские). 3.Записи (конспекты, разработки) уроков (занятий). 4.Программы итоговых и промежуточных аттестаций обучающихся. 5.Контрольные, проверочные работы, тесты, лабораторные работы, разработанные педагогом. 6.Изготовленные педагогом наглядные пособия, дидактические материалы и пр. 7.Презентации к урокам (занятиям), банк флипчартов. 8.Мультимедийные разработки педагога.
	Опыт работы (подготовка творческого отчёта, реферата, доклада, статьи)	1.Разработки открытых уроков. 2.Выступления на семинарах, конференциях. 3.Тезисы докладов на(городских, областных, республиканских) семинарах. 4.Публикации.
	Внеклассная работа	9.Проекты с использованием ИК 8.Программы кружков, факультативов 7.Предметные недели, олимпиады, конкурсы. 6.Сценарии внеклассных мероприятий. 5.Экскурсионная работа.
Достижения (динамика результатов педагогической деятельности педагога за определённый период)		Копии документов о наиболее значимых правительственных наградах, грамоты, благодарственные письма, печатные материалы.
	Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах, участие в методических неделях.	Копии дипломов различных конкурсов
	Подготовка воспитанников к участию в конкурсах.	1.Победители конкурсов, соревнований и др. 2.Копии дипломов, грамот, полученных детьми. 3.Проектные работы обучающихся (НОУ). 4.Творческих работ обучающихся. 5.Показатели качества знаний учащихся за последние 3 года
	Отзывы	Отзывы детей, коллег, родителей, администрации и пр.
	Диагностика	Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года.
	Вариативная часть	Документы по усмотрению педагога.

V. РУКОВОДСТВО ПРОВЕДЕНИЕМ КОНКУРСА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Определение победителей и призеров конкурса проводит жюри районной комиссии по следующим критериям:

- актуальность и социальная значимость представленного опыта работы;

- уровень теоретического обоснования представленного опыта работы;

- оздоровительная, образовательная, воспитательная ценность представленного опыта работы, его эмоциональный и нравственный потенциал.

VI. НАГРАЖДЕНИЕ

Победители и призеры районного конкурса награждаются грамотами и ценными призами ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района».

ПОЛОЖЕНИЕ

 о проведении конкурса детских творческих работ (сочинений, рисунков, очерков) «Независимый Казахстан глазами детей»,

 посвященного ко Дню Независимости Республики Казахстан

 

1. Общие положения

Всестороннее развитие нашего государства связано со стабильностью и мирным сосуществованием представителей многих национальностей. За годы независимости наше молодое государство достигло многих результатов в различных сферах, способствующих социальному и экономическому прогрессу. Воспитание казахстанского патриотизма, бережного отношения к истории, культуре родного государства являются неотъемлемой частью общей системы образования в Казахстане.

Отдел образования проводит  конкурс детских творческих работ (сочинений, рисунков, очерков)  «Независимый Казахстан глазами детей», посвященный Дню Независимости Республики Казахстан.

2. Цели и задачи конкурса

1.Основной целью конкурса является: формирование патриотизма и культуры учащихся, создание условий для раскрытия их личностного и творческого потенциала.

2. Задачи конкурса:

• формировать личность, ориентированную на гуманитарные, нравственные ценности;
• развитие интереса к изучению истории, культуры родного государства;
• воспитание казахстанского патриотизма;
• привитие любви и уважения к культуре и традициям народов Казахстана.

3. Оргкомитет конкурса

3. Оргкомитет конкурса представлен отделом образования», в состав которого входят  методисты Адрес: пос.Карабалык,  ул.Космонавтов 16,  тел.: 8(71441)32026, e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

4. Порядок проведения конкурса

4. Конкурс проводится в два этапа:

     1 этап – школьный, с 16- 20 ноября 2017 года;

     2 этап – районный, с 20-28 ноября 2017 года;

Прием работ для участия в районном  этапе:  28 - 29 ноября 2017 года.

5. Содержание конкурса

5. На конкурс представляются работы по следующим направлениям:

           - рисунки;

           - сочинения;

           - очерки.

6. Предлагаемые темы: «Бір шаңырақта табысқан: дос, бауыр, көп туысқан», «Мен елбасы болсам...», «Отан отбасынан басталады», «Менің сүйікті мерекем», «Мой любимый праздник», «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»,  «1 декабря - День Президента», «Независимый Казахстан – глазами детей», «Тәуелсіз Қазақстан – балалардың көзімен».

6. Участники конкурса

7. В конкурсе принимают участие учащиеся 2-8 классов организаций образования общего среднего образования.

8. Для участия в конкурсе предоставляется по 1 работе  по каждой номинации от школы.

7. Требования к оформлению работ

9. Тетрадь участника конкурса сочинений должна быть оформлена с указанием Ф.И., класса, наименования школы,  района/города, Ф.И.О. учителя. 

10. Рисунки должны быть выполнены на бумаге в формате А3. (гуашь, акварель, графический материал).

10.1 Работы должны быть эстетично оформлены и содержать следующие данные: Ф.И., возраст, класс, наименование школы, район/город.

11. Очерки предоставляются в печатном виде, объемом не более 5 страниц печатного текста.

11.1 Титульный лист должен быть оформлен с указанием Ф.И. участника, класса, наименования школы,  района/ города, Ф.И.О. учителя.

8. Организация проведения конкурса

12. Работы победителей школьного этапа  направляются в отдел образования по адресу:  пос.Карабалык,  ул.Космонавтов 16,  тел.: 8(71441)32026, e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 (Работы по электронной почте не отправлять)

9. Подведение итогов конкурса

13. По итогам конкурса жюри определяет победителей и призеров.

14. Победители и призеры конкурса будут награждены грамотами отдела образования.

 

Положение

районной выставки-конкурса художественного и декоративно- прикладного детского творчества «Алтын қазына»

 

1. 1.Общие положения

1.Правила проведения районной выставки-конкурса художественного и декоративно- прикладного детского творчества «Алтын қазына» (далее- Выставка-конкурс) определяют его цель, задачи, порядок проведения.

2.Цель:создание условий для развития художественных, творческих способностей обучающихся, систематической и целенаправленной деятельности по воспитанию и дальнейшему развитию гармоничной личности, приобщения к духовно-нравственным и культурным ценностям.

3.Задачи:

• Привлечение обучающихся к художественному искусству, историческому наследию, вовлечение их в активную творческую деятельность, их социализации;
• Творческое развитие личности ребенка, его эстетических чувств в эмоциональном познании мира;
• Привитие интереса к художественному и декоративно- прикладному детскому творчеству;
• Сохранение народных традиций в современном декоративно- прикладном искусстве  и приумножение культурно- исторического наследия страны;
• Воспитание у детей чувств патриотизма, уважения и бережного отношения к национальной культуре, народным традициям, обычаям народов, живущих в Республике Казахстан;
• Информационная поддержка творчески работающих педагогов, расширение творческих связей между коллективами и обмен опытом работы среди педагогов организаций для совершенствования работы с детьми в области декоративно-прикладного искусства;

1. Конкурс проводится ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района».

 2. Сроки и место проведения выставки

 

5. Оформление выставки образовательными учреждениями пройдёт  в марте 2018  года по адресу: п.Ново-Троицк , Ново-Троицкая СШ

3. Участники Выставки-конкурса

 

1. 6. На Выставку-конкурс принимаются творческие работы обучающихся (11-17 лет)  общеобразовательных школ района по различным жанрам, техникам и материалам исполнения. Работы должны быть авторскими (индивидуальными).

К участию в Конкурсе – выставке приглашаются конкурсанты по следующим возрастным категориям:

1 категория-11-14 (включительно) лет

2 категория –15-17 (включительно лет)

                           4.  Порядок проведения Выставки

5.1. Выставка оформляется учителями технологии школ.

5.2. Для оформления выставки образовательным учреждениям необходимо привезти с собой своё оборудование:  стенды, ткань…

Выставка должна быть эстетично оформлена и композиционно завершена. 

5.3. Каждому образовательному учреждению предоставляется место для оформления Выставки в размере 1-ой школьной парты и стенки над ней.

5.4.  Заявка оформляется на каждую выставочную работу (приложение 1). 

                                  5. Номинации выставки-конкурса

1.  1) художественная отработка текстиля: ткачество, вышивка, батик, гобелен, вязание, декоративная игрушка, коллаж, макраме, кружево, фриволите, лоскутная пластика, кожа, бисер, валянье;
2. художественная отработка дерева, кости: объёмная и плоская резьба, рельеф, инкрустация, роспись по дереву, изделия из бересты;
3. художественная отработка стекла: витраж, ювелирные изделия;
4. художественная отработка металла: скульптура малых форм, ювелирные изделия, чеканка, ковка;
5. изготовление народных игрушек, скульптур малых форм: из глины(гончарное), соломы, текстиля, дерева;
6. изделие модели народной одежды: с элементами национального орнамента;
7. изготовление изделий из бумаги: оригами, аппликация, изонить, квиллинг, папье-маше.

1. Каждая работа должна иметь этикетку (размер 10см х 5см) из плотной белой бумаги (к работе не приклеивать!), где указываются: название работы, Ф.И.О. автора, возраст, место жительства и занятий, Ф.И.О. руководителя (если имеется), техника исполнения и материал, из которого выполнена работа;

Плоские работы должны быть подписаны с обратной стороны (работы другой формы - в любом незаметном месте), четко и крупно в соответствии с нижеприведенным образцом: 

Порядок заполнения	Пример заполнения
Фамилия, имя, возраст автора	Иванов Алексей, 14 лет
Место жительства	С.Бурли Карабалыкского района
Место занятий	БурлинскаяСШ
Фамилия, имя, отчество руководителя	Магамбетов Руслан Серикович
Название работы	«Цветущий сад»
Номинация	Живопись и графика
Техника исполнения работы	Бумага, акварель, тушь

1. Конкурсные работы оцениваются по следующим критериям:

• соответствие работы номинации выставки;
• сохранение и использование народных традиций;
• качество и художественный уровень исполнения работы;
• оригинальность;
• единство стилевого, художественного и образного решения изделия.

   9. Выставочные работы оценивает профессиональное жюри в соответствии с критериями конкурса по 10-бальной системе.

     10. Лучшие работы будут представлены на областную выставку художественного и декоративно - прикладного детского творчества «Алтын қазына»

6.Награждение участников Конкурса

11. Авторы лучших работ будут награждены грамотами .

 

    Заявки на участие в Выставке направляются в  ГУ «Отдел образования акимата  Карабалыкского района», заявка должна быть заверена печатью и подписью директора школы на электронный адрес Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. ">zkulshmanova@mail.ru (Приложение 1,2)

                                                                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Приложение 1

 

Заявка

на участие в районной выставке –конкурсе художественного и декоративно- прикладного детского творчества «Алтын қазына»

 

№	Ф.И.О. участника (полностью)	Число,месяц,год рождения	Место проживания, телефон	Школа ,класс	Название номинации	Название работы	ФИО руководителя, телефон

                                                                                                 Приложение 2

Аннотация к работе

Организация ____________________________________________

Название номинации _____________________________________

Наименование представляемой работы ______________________

Фамилия,имя, отчество автора _____________________________

Фамилия,имя, отчество руководителя _______________________

Краткое описание ________________________________________

Основные характеристики_________________________________

                                                                                                            

Положение                                                                                                                                           о проведении районного конкурса детских проектов для дошкольников

 

«Мои первые открытия»     

1. Общие положения
2. 1.       Настоящее положение о конкурсе детских проектов для дошкольников «Мои первые открытия» определяет порядок проведения конкурса.
3. 2.       Конкурс призван повысить интерес к знаниям и простимулировать творческую активность воспитанников, ознакомить с методикой и техникой исследований.
4. 3.       Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок, условия, сроки проведения конкурса.
5. 4.       Для выполнения задач, связанных с реализацией мероприятий конкурса, создается конкурсная комиссия.
6. 5.       На конкурс принимаются индивидуальные и коллективные работы.
7. 2.     Цели и задачи конкурса.

         2.1. Цель конкурса — развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка дошкольного возраста.

1. 2. Задачи конкурса:

• совершенствование организации и содержания образования в процессе познавательно-исследовательской деятельности;
• повышения интереса к знаниям и стимулирования творческой активности воспитанников, ознакомления с методикой и техникой исследований, приобретения ими навыков исследовательской работы и создания проектов;
• выявление и поддержка талантливых детей исследовательской деятельности;
• подведение итогов исследовательской работы, обмен опытом работы по организации исследовательской деятельности воспитанников.

3. Порядок проведения конкурса

3.1. Конкурс проводится в 3 этапа:

• первый этап районного конкурса проводится внутри  структурных подразделений дошкольного образования  с 01 по 30 декабря 2017 г.
• второй этап (заочный) проводится с 11 по 25 января 2018. (прием работ на конкурс вместе с заявкой (Приложение № 1)).
• очный этап (защита проекта) состоится в феврале 2018г. на базе Карабалыкской СШ № 2.

4. Условия участия в конкурсе

         4.1. В  конкурсе могут принять участие воспитанники дошкольных организаций, КПП.

Номинации конкурса:

«Я - исследователь»;

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»;

«Мы и природа»;

«Край, в котором я живу»;

«Наши добрые дела»;

«Безопасность»;

«Я познаю мир»

4.2. Проекты по видам могут быть исследовательскими, информационными, творческими, коммуникативными, ролевыми, социально-личностными, художественно-эстетическими; по исполнению - как детскими, так и детско-родительскими; индивидуальными и коллективными, разновозрастными.

4.3. Квота участников заочного этапа   Конкурса  составляет не более 1 проекта от  дошкольной организации, КПП (ясли-сады «Улыбка», «Айналайын» по 2 проекта - 1 на русском языке, 1 на казахском языке).

4.4. В ходе заочного этапа членами конкурсной комиссии проводится экспертиза и оценка конкурсных материалов.

4.5. К очному этапу допускаются проекты, набравшие наибольшее количество баллов в ходе заочного этапа. Очный этап проводится в виде презентации-защиты проекта.

1. 5.     Требования к оформлению конкурсных материалов
2. 1.         Работы могут быть индивидуальными и коллективными.
3. 2.         Детские проекты принимаются в формате Word, объемом не больше 10 страниц форматом А – 4 в бумажном варианте с приложениями, приветствуется (наличие презентации, видеозаписей). В презентацию можно включить фотографии, иллюстрирующие этапы исследования и полученные результаты, подтверждающие поставленные гипотезы и сделанные выводы.
4. 3.         Титульный лист проекта должен содержать следующую информацию:

• Название проекта
• Автор/авторы
• Руководитель (педагог, родитель)

5.4. Оценку конкурсных работ проводит конкурсная комиссия.

1. 5.                Оценка конкурсных материалов.
2. 1  Конкурсная комиссия  рассматривает и оценивает все принятые на конкурс проекты.
3. 2  Основными критериями отбора победителей конкурса являются:

-       соответствие темы проекта возрастным особенностям, потребностям и интересам детей;

-       научность проекта (наличие и грамотность формулировок целей, задач, гипотезы; адекватность методов исследования; достоверность полученных результатов; логичность и последовательность изложения материала; структурированность работы);

-       практическая значимость проекта (как для общества, так и для самого маленького исследователя);

-       степень участия автора (ребенка), доля его самостоятельной работы в процессе выполнения проекта (самый весомый критерий!!!);

-       культура представления готового проекта.

1. 3                        Каждый критерий оценивается по 3-х бальной шкале.
2. 4                        Победитель определяется по наибольшему количеству набранных баллов.

6. Подведение итогов конкурса

6.1. В каждой номинации конкурса определяется победитель и призеры (2, 3 место).

6.2.Победители и призеры Конкурса награждаются дипломами.

7. Жюри конкурса

Состав жюри конкурса утверждается приказом ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района».

8. Контактная информация

Тимченко Н.П., методист РОО, телефон 3-31-13.

Приложение № 1

к Положению

о Конкурсе

Заявка

на участие в районном конкурсе проектов для дошкольников

«Мои первые открытия»

Название образовательного учреждения	Номинация	Название проекта	Ф.И.О. ребенка – участника	Ф.И.О, должность педагога -руководителя

  

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении фестиваля семейного творчества

       «Талантливы вместе»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения районного фестиваля семейного творчества «Талантливы вместе» (далее Фестиваль). Фестиваль организуется и проводится в соответствии с планом работы Районного методического кабинета  на 2017 – 2018 учебный год.

2. Цели и задачи

2.1. Цель Фестиваля: поддержка и развитие традиций семейного творчества, укрепление семейно- родственных связей поколений на основе общности интересов и увлечений.

2.2.  Задачи Фестиваля:

• выявление и поддержка талантливых семей;
• создание условий для творческой самореализации детей и их родителей (законных представителей);
• привлечение внимания общественности, средств массовой информации к пропаганде духовно-нравственных ценностей семьи, распространению положительного семейного опыта;
• сплочение семьи, посредством коллективного семейного творчества;
• утверждение семейных ценностей и традиций, здорового образа жизни;
• сохранение и развитие преемственности семейно-творческих отношений;
• повышение роли семейного творчества в эстетическом и нравственном воспитании подрастающего поколения;

3. Участники

3.1. Участниками Фестиваля являются воспитанники ясли - садов, мини-центров, КПП  и члены их семей. Количество участников каждого семейно-творческого коллектива должно быть не менее 2-х и не более 5-ти человек. Возраст участников не ограничен.

4. Условия участия.

4.1. Для участия в конкурсной программе семьям необходимо приготовить визитную карточку «Мы - семья самая, самая...» - слайдовая презентация семьи (может содержать описание истории рода, профессиях, информацию о преемственности поколений, легенду фамилии, семейном увлечении (хобби) с приложением коллективных работ, фотоколлажей,  все то, что считаете интересным, уникальным, чем гордитесь, о чем мечтаете, чем увлекаетесь). Визитную карточку в печатном и электронном варианте участники конкурса предоставляют заранее  до 1 апреля 2018 года.

4.2. Номинации конкурса:

Для участия в конкурсной программе семьям необходимо заранее приготовить следующие конкурсные задания по следующим номинациям:

- «Вокальное мастерство»

- «Хореографическое искусство»

- «Исполнение на музыкальных инструментах»

- «Актерское мастерство»

         4.3. Продолжительность творческих выступлений участников в любом     из представленных жанров допускаются до 5 мин.

5. Сроки проведения Фестиваля

5.1. Фестиваль проводится в два этапа:

 I этап: (04.04.2018 – 11.04.2018г.) -  сбор заявок на участие в Фестивале семейного творчества, визиток семей.

II этап: 20.04.2018г. проведение Фестиваля на базе ДШИ.

6. Критерии оценки выступлений

          6.1. Критериями оценки выступают следующие показатели:

ü артистизм, 

ü умение подать себя, 

ü содержание и оригинальность выступлений и композиций,

ü соответствие  музыкального  материала  возрасту  участников (ребенка),

ü выразительность и  эмоциональность  исполнения  творческих номеров      

          К  общей  оценке  семьи  добавляется   организационный  балл,
учитывающий: качество и оригинальность выступлений, наличие группы
поддержки от семьи. Максимальный организационный балл равен 3.

7. Награждение

По итогам конкурса победители награждаются грамотами, памятными подарками, поощрительными призами и дипломами за участие по номинациям.

8. Жюри конкурса

         Состав жюри конкурса утверждается приказом ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района».

9. Контактная информация

Тимченко Н.П., методист РОО, телефон 3-31-13.

Приложение № 1

к Положению

о Фестивале

ЗАЯВКА

на участие в Фестивале семейного творчества

«Радуга семейных талантов»

№	ФИО участников	Степень родства (мать, сын)	Адрес проживания, дом. тел.	Номинация	Название номера	год рождения	Место работы родителя, ДО  ребенка (м-ц, КПП школы, я/с)